算法也越来越多地用于确定他们的学历，是否接受医疗保健，甚至确定其父母是否适合照顾他们。有时这可能会造成毁灭性的影响：例如，去年夏天，成千上万的学生在算法（代替大流行取消的标准化测试）中错误地预测了他们的学习成绩后，失去了大学录取资格。

基于AI的学习工具可提高儿童解决问题的能力

换句话说，在BAS16XV2T1G使用和被人工智能使用时，儿童通常处于最前沿，这可能会使他们受到伤害。联合国儿童基金会联合国儿童基金会数字连接政策专家史蒂夫·沃斯卢（Steve Vosloo）表示：“由于它们在智力，情感和身体上的发展，因此非常有形。”沃斯卢（Vosloo）领导了联合国儿童基金会（UNicef）起草的一套新指南，旨在帮助政府和公司制定考虑儿童需求的AI政策。9月16日发布的这9项新准则是与全球决策者，儿童发展研究人员，人工智能从业人员和儿童进行的几次磋商的最终结果。他们还考虑到了1989年批准的一项人权条约《联合国儿童权利公约》。

这些指导原则并不是要成为另一套AI原则，其中许多原则已经说了同样的话。今年1月，哈佛大学伯克曼·克莱因中心对指导国家和公司AI战略的36份最著名文件的审查发现了八个共同主题，其中包括隐私，安全，公平和可解释性。

相反，联合国儿童基金会的指导原则旨在补充这些现有主题，并使其适合儿童。例如，人工智能系统不仅应该是可解释的，还应该对孩子是可以解释的。他们还应考虑儿童的独特发展需求。Vosloo说：“儿童拥有成年人的其他权利。”据估计，他们至少也占在线用户的三分之一。他指出：“我们这里不是在谈论少数群体。”

除了减轻AI危害外，该原则的目标还在于鼓励开发可以改善儿童成长和福祉的AI系统。例如，如果设计得当，基于AI的学习工具将被证明可以提高儿童的批判性思维和解决问题的能力，并且对于学习障碍的孩子可能会有用。情绪化的AI助手虽然相对新生，但可以提供心理健康支持，并且已被证明可以改善自闭症儿童的社交技能。谨慎使用面部识别功能可以帮助识别被绑架或被拐卖的孩子。

还应该对儿童进行有关AI的教育，并鼓励他们参与AI的发展。Vosloo说，这不仅仅是保护他们。这是关于赋予他们权力并赋予他们创造未来的动力。